紅網花垣站8月4日訊(分站記者 石慧 實習記者 楊魯魯)8月4日,記者從花垣縣邊城高級中學獲悉,湖南省唯一一個高中化學名師工作室——陳秀坪名師工作室自固態硬碟成立一年以來,目前已經有246名高中化學教師加入本工作室,其中特級教師有5人,工作室的所有成員都積極上傳優質資源,文章數量已經達到了2278個,資源數達到2598個,共4874個。此外,還有至少2000人的省內教師、至少100人的外省地區教師積極瀏覽並使用工作室的資源。
  陳秀坪名師工作室位於花垣縣邊城高級中學,秉承著“研究、沉澱、提升、培養、創新”的工作理念,以營造鑽研氛圍,提升研究水平,鍛造教學精品,充分發揮名師的專業引領作用為目標,打造了一支師德高尚,教學業務精湛,創新意識強,敢於實踐探索,甘於奉獻的團隊,並把工作室建設成了記憶體教師成長的搖籃,優質資源整合的基地,優秀成果展示的平臺。
  2012年底,湖南省作出了組織建設湖南省基礎教育資源建設與應用名師網絡工作室的通知,通過評審,最後確定有19個為首批名隨身碟師工作室,陳秀坪名師工作室獲得了首批的名額,這也是全省唯一一個高中化學名師工作室。
  為支持工作室發展,花垣縣每年提供固定經費保障,用於工作室的建設活動。學校為工作室提供了優質的教學資源、暢通的網絡環境、良好的辦microSD公設施,創建了校園網站交流平臺,還修建了湘西首個網絡直播教室等,為工作室各項工作的開展奠定了優良的基礎。
  作為名師工作室首席名師的陳秀坪,2002年被授予湖南省中學化學特級教師,兩度被聘任為湖南省中小學特級教師評審委員會專家評委;後又被聘任為湖外接式硬碟南省基礎教育成果評審專家,被教育部聘為《中小學教材———高中化學》編審專家;多次參加全國高考命題和湖南省普通高中學業水平考試命題,並擔任高中學業水平考試化學命題組組長。
  “建立這個名師工作室的初衷,一是要引領一批中青年教師,全省的骨幹教師,把我們的學科建設的更好,學科資源做好,使我們的教師能夠運用到這個資源,達到均衡教育的科研;第二是培訓青年教師,讓青年教師能夠飛速成長;其三,也就是最終目的,就是讓我們的教師運用好這些資源,提高我們的教學質量。”陳秀坪老師介紹。
  工作室主要以網絡研修、名師課堂、學科融合、在線研修、成果展示、在線交流形式分散自主研究,網絡共同交流的工作形式,開展各項工作,同時借助國家級課題---高中化學實踐社區和省級課題高中化學微課資源的開發與利用研究為手段,群策群力。
  邊城高級中學生物老師袁成明說:“名師工作室里有大量的上課、備課指南可以供我們下載,讓我們平時研究學習,在名師工作室可以經常和名師在線交流,在上課或者平時學習當中如果有什麼疑問,可以得到名師的實時指導,另外,我們在參加了這個名師工作室以後,經常有名師會組織一些學習活動,那麼通過參加這些學習培訓活動,使得我們在思想上、業務上,都有很大的一個提升。”
  名師工作室還會定期召開工作部署會、教學研究會、專家專題講座、學術沙龍等,研究和規劃工作室的各項工作,研討教學、科研等問題,形成學科導向性的意見和策略。通過聽專家,優秀教師講座和現場互動,提高教師的專業化水。工作室成員們也努力學習專業理論併在實踐中不斷提升自己的理論水平,經常撰寫有價值的科研論文,積极參加本校、本地區的教育科研活動,有效發揮名師的示範輻射作用。
  “在陳秀坪工作室的引領之下,學校的教學質量得到了一個質的飛躍,教師學會用先進的教育理論來充實自己,在工作室的帶領之下也打造了一支師德高尚、教學業務精湛、創新意識強、甘於奉獻的團隊,它是教師成長的搖籃,優質資源的整合地,更是優秀成果展示的平臺。”邊城高級中學化學老師羅琴評價道。
  經過一年的努力打造,工作室碩果纍纍,中期評估被評為優秀工作室。成員的多篇論文在國家、省、州獲得獎項,工作室成果輻射著周邊的各個學校。
  陳秀坪老師表示:“通過名師工作室的建設,把我們全縣的教師引領起來,達到輻射全州、全省乃至於全國的目的。”  (原標題:花垣:陳秀坪名師工作室成立一年成員達246人)
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